El antiguo
Egipto. Minisite con información sobre la cultura, la sociedad o la religión
egipcia, y actividades para practicar.
miércoles, 10 de mayo de 2017
miércoles, 3 de mayo de 2017
domingo, 23 de abril de 2017
El Consistorio colabora con la Asociación Intercultural Saladillo
El Ayuntamiento entregó ayer materiales
aportados por las delegaciones de Limpieza y de Participación Ciudadana a la
Asociación Intercultural Saladillo, para el desempeño de los trabajos que
realiza mediante convenio con el Centro de Inserción Social (CIS) de Botafuegos
así como de voluntariado con jóvenes y mujeres del barrio.
La entrega de este material se acordó
en una reunión anterior de la delegada de Participación Ciudadana, Victoria
Zarzuela, con los directivos de la asociación que preside Dris Mohamed, que
está integrada en la mesa de El Saladillo y que desarrolla diversos proyectos
sociales en colaboración con el Ayuntamiento.
Zarzuela, que participó en la entrega
de los útiles de limpieza, recibió por parte de la vicepresidenta, África
Triano, la relación de los actos de tipo lúdico y recreativo que ha previsto la
asociación para este año para recabar también la colaboración municipal.
La delegada reiteró el apoyo institucional
a cuantas propuestas presenten y alabó el trabajo que realiza la asociación en
la barriada. "Hay que explotar este tejido asociativo porque es lo mejor
que tiene la comunidad, en el sentido de pertenencia y de sentirse útiles a su
barriada. Eso es siempre de alabar y el Ayuntamiento respalda y está cerca de
estos colectivos", manifestó.
jueves, 13 de abril de 2017
Las notas del Informe Pisa 2015
El Informe Pisa
analiza las competencias de los alumnos de 15 años de 71 países y
territorios en Matemáticas, Lectura y Ciencias. Por primera vez han
participado todas las comunidades autónomas españolas y hay grandes
diferencias. Entre Castilla y León y la Comunidad de Madrid, que
obtienen las más altas puntuaciones, y Andalucía y Extremadura, que
consiguen las peores, hay un curso y medio de distancia en el
rendimiento de los alumnos.
martes, 4 de abril de 2017
Las comunidades autónomas podrán convocar 11.500 plazas docentes este año
MADRID, 31 Mar. (EUROPA
PRESS) –
El Consejo de Ministros ha
aprobado este viernes 31 de marzo un real decreto ley que establece una tasa de
reposición del profesorado del 100% y permitirá a las comunidades autónomas
convocar 10.000 plazas de profesores de educación no universitaria y 1.500 de
Universidad.
Así lo ha asegurado el ministro de Hacienda y Administraciones Públicas y de
Educación, Crsitóbal Montoro, en la rueda de prensa posterior al Consejo de
Ministros, en la que el portavoz del Gobierno y titular de Educación, Íñigo
Méndez de Vigo, ha recordado que este decreto ley entra en vigor "en el
mismo momento" de su publicación en el BOE. De esta forma, la
desvinculación que supone este texto de la tasa de reposición de la Ley de
Presupuestos Generales del Estado (PGE) permitirá a las comunidades autónomas
realizar las convocatorias de oposiciones y, en todo caso, la correspondiente
Oferta de Empleo Público docente de manera inminente. De no ejecutarse este
año, podrán acumular las plazas para años posteriores.
Méndez de Vigo ha indicado que su departamento va a convocar este año 42 plazas docentes en Ceuta y Melilla, que es donde tiene la competencia. Asimismo, ha señalado que hay seis comunidades autónomas que van a celebrar oposiciones en 2017: Cataluña, País Vasco, Andalucía, Galicia, Madrid y Baleares.
Méndez de Vigo ha indicado que su departamento va a convocar este año 42 plazas docentes en Ceuta y Melilla, que es donde tiene la competencia. Asimismo, ha señalado que hay seis comunidades autónomas que van a celebrar oposiciones en 2017: Cataluña, País Vasco, Andalucía, Galicia, Madrid y Baleares.
Además, el proyecto de Ley de Presupuestos Generales del Estado para 2017, que
ha aprobado también el Consejo de Ministros este viernes, permitirá a las
comunidades autónomas convocar las plazas necesarias en los cuerpos de
funcionarios docentes para reducir la interinidad hasta el 8% en el plazo de
tres años. En la actualidad se sitúa por encima del 20% de media en España.
Leer mas: http://www.europapress.es/sociedad/educacion-00468/noticia-comunidades-autonomas-podran-convocar-11500-plazas-docentes-ano-20170331153244.html
Las comunidades autónomas podrán convocar 11.500 plazas docentes este año
De esta forma, la desvinculación que supone este texto de la tasa de reposición de la Ley de Presupuestos Generales del Estado (PGE) permitirá a las comunidades autónomas realizar las convocatorias de oposiciones y, en todo caso, la correspondiente Oferta de Empleo Público docente de manera inminente. De no ejecutarse este año, podrán acumular las plazas para años posteriores. Méndez de Vigo ha indicado que su departamento va a convocar este año 42 plazas docentes en Ceuta y Meli ...
Leer mas: http://www.europapress.es/sociedad/educacion-00468/noticia-comunidades-autonomas-podran-convocar-11500-plazas-docentes-ano-20170331153244.html
(c) 2015 Europa Press. Está expresamente prohibida la redistribución y la redifusión de este contenido sin su previo y expreso consentimiento.
De esta forma, la desvinculación que supone este texto de la tasa de reposición de la Ley de Presupuestos Generales del Estado (PGE) permitirá a las comunidades autónomas realizar las convocatorias de oposiciones y, en todo caso, la correspondiente Oferta de Empleo Público docente de manera inminente. De no ejecutarse este año, podrán acumular las plazas para años posteriores. Méndez de Vigo ha indicado que su departamento va a convocar este año 42 plazas docentes en Ceuta y Meli ...
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Las comunidades autónomas podrán convocar 11.500 plazas docentes este año
De esta forma, la desvinculación que supone este texto de la tasa de reposición de la Ley de Presupuestos Generales del Estado (PGE) permitirá a las comunidades autónomas realizar las convocatorias de oposiciones y, en todo caso, la correspondiente Oferta de Empleo Público docente de manera inminente. De no ejecutarse este año, podrán acumular las plazas para años posteriores. Méndez de Vigo ha indicado que su departamento va a convocar este año 42 plazas docentes en Ceuta y Meli ...
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(c) 2015 Europa Press. Está expresamente prohibida la redistribución y la redifusión de este contenido sin su previo y expreso consentimiento.
De esta forma, la desvinculación que supone este texto de la tasa de reposición de la Ley de Presupuestos Generales del Estado (PGE) permitirá a las comunidades autónomas realizar las convocatorias de oposiciones y, en todo caso, la correspondiente Oferta de Empleo Público docente de manera inminente. De no ejecutarse este año, podrán acumular las plazas para años posteriores. Méndez de Vigo ha indicado que su departamento va a convocar este año 42 plazas docentes en Ceuta y Meli ...
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(c) 2015 Europa Press. Está expresamente prohibida la redistribución y la redifusión de este contenido sin su previo y expreso consentimiento.
jueves, 30 de marzo de 2017
jueves, 23 de marzo de 2017
Comidas divertidas para niños
Los niños muestran mayor interés por los platos que cuentan con alimentos distintos
que por las propuestas de alimentación monótonas, ya que pueden
resultarles aburridas. Conviene tener en cuenta que sienten especial
predilección por aquellas comidas en las que encuentra hasta seis
colores diferentes.
http://siempreseraprimavera.blogspot.com.es/2015/03/hoy-solo-para-mirar-comidas-divertidas.html
miércoles, 15 de marzo de 2017
Cuando el origen del bullying está en los padres
Muchas veces insistimos en buscar el origen del bullying a un niño en las aulas. Sí, lo más normal es que el bullying se de dentro del recinto escolar. Entonces... ¿no será que todo se origina allí, entre pupitres y horas de recreo?
Sin embargo, en muchas ocasiones, el origen del bullying no está en los niños que acosan. En algunos casos, por mucho que nos sorprenda, el origen del bullying esta en los padres.
El padre que denunció bullying de otros padres a su hija
¿Cómo puede llegar una niña a ser tan sumamente poco popular en el colegio que ni uno sólo de los compañeros se presente a su fiesta de cumpleaños? Es lo que le ocurrió a esta pequeña, que después de invitar a la mayoría de compañeros de clase, se quedó esperando en su casa... sin recibir ni una sola visita. Sus padres habían hecho una convocatoria a través del chat de padres del colegio. Pero ningún padre envió a su hijo al cumpleaños. Enfurecido, el padre de la pequeña respondió así:
'Hoy era el cumpleaños de Paula. Os di las invitaciones hace dos
semanas. Ha estado todo el día preguntándome cuánto faltaba para que
llegaran sus amigos. Ha estado toda la tarde esperando...' 'De padres
como vosotros, salen hijos abusones'.
A este mensaje le acompaña una foto de su hija, sola, con todo preparado para una fiesta de cumpleaños con la que soñaba y que nunca se pudo celebrar.
Con esta historia, real, este padre quiere denunciar algo que existe y
de lo que apenas se habla: cuando los padres son los que incitan a los
hijos para que rechacen a un niño o que simplemente callan y permiten que un niño sea rechazado, sin inmutarse.
Dónde se encuentra el origen del bullying
Se ha estudiado mucho al respecto, pero es un tema complejo, sin duda. ¿Por qué existe el bullying? ¿Cuál es la raíz de este problema? Claro, que sería como preguntar ¿dónde está el origen del racismo, del sexismo, del odio...?
Aunque muchos expertos señalan que el origen del bullying
está en casa, el origen del bullying también está la sociedad y en la
personalidad del niño, en las experiencias de cada uno... Tal vez el
origen no esté en un lugar determinado ni sea sólo cuestión de un sólo
aspecto, sino de un conjunto de circunstancias.
Lo que este padre denuncia es cierto: muchas veces son los propios padres los que muestran preferencias por un grupo de niños frente a otros. Son muchas veces los padres
los que hacen un 'vacío' a un niño determinado, por la causa que sea.
De hecho, en muchos colegios, se han enfrentado a casos de 'huelgas de
padres' frente a un niño. Es decir: los padres no dejan ir al colegio a
sus hijos por la incorporación a las aulas de un niño determinado.
La pregunta es... ¿qué ejemplo queremos dar a nuestros hijos?
https://www.guiainfantil.com/blog/educacion/bullying/cuando-el-origen-del-bullying-esta-en-los-padres/
jueves, 2 de marzo de 2017
El Bullying o Acoso Escolar
Desde la página elbullying.com intentan dar respuesta a las múltiples cuestiones que pueden
realizarse los afectados por el acoso escolar. En esta página se incluyen artículos que pueden ser de utilidad tanto a las familias de los niños,
los profesores y centros escolares, como a las propias víctimas, dado
que consideran que este es un problema que nos afecta a todos. A continuación se presentan algunos signos de alerta que indican que hay bullying.
Algunos de los signos de alerta más importantes son los siguientes:
1.Son objeto de burlas y bromas en la escuela. Les llaman por motes
ofensivos, reciben insultos… Los educadores deben estar atentos para
distinguir si estas situaciones son bromas inofensivas entre los
estudiantes que el niño acepta de buen grado o si, por el contrario, el
niño no participa y sufre por ellas.
2.El niño suele estar involucrado en peleas en las que
suele encontrarse indefenso y perder. Hay que saber distinguir entre un
niño conflictivo que se mete en discusiones y otro que realmente no las
está buscando sino sufriendo agresiones continuas.
3.Tienen poca actividad social: Suelen ser los últimos en ser elegidos para los juegos y deportes, se quedan solos en los recreos, intentan colocarse cerca de los profesores en el patio, nunca les invitan a casa de otros niños o a fiestas de cumpleaños…
4.Presentan dificultades para hablar en clase y parecen siempre inseguros y ansiosos.
Su humor suele ser triste y suelen parecer contrariados o preocupados. En ocasiones, pueden mostrar una gran irritabilidad.
5. Presentan dificultades para mantener la atención y la concentración, por lo que su rendimiento escolar va resintiéndose gradualmente.
6. Suelen “perder” objetos o dinero (que normalmente le entregan al acosador bajo coacción), llegan a casa con la ropa o el material escolar roto o estropeado…
7. Se niegan a ir al colegio, piden que se les acompañe o van por caminos ilógicos (pueden dar grandes rodeos para no encontrarse con sus acosadores). También se niegan a salir solos a la calle, llegando a abandonar actividades que antes le gustaban.
8. Presentan trastornos psicosomáticos y trastornos del sueño como insomnio, pesadillas, terrores nocturnos, enuresis (mojar la cama)… Los trastornos psicosomáticos (dolor de cabeza o de tripa) suelen agudizarse los domingos, ya que el niño empieza a pensar que al día siguiente tendrá que encontrarse de nuevo con sus acosadores y se angustia.
9. Tienen marcas de golpes o arañazos que no saben explicar.
3.Tienen poca actividad social: Suelen ser los últimos en ser elegidos para los juegos y deportes, se quedan solos en los recreos, intentan colocarse cerca de los profesores en el patio, nunca les invitan a casa de otros niños o a fiestas de cumpleaños…
4.Presentan dificultades para hablar en clase y parecen siempre inseguros y ansiosos.
Su humor suele ser triste y suelen parecer contrariados o preocupados. En ocasiones, pueden mostrar una gran irritabilidad.
5. Presentan dificultades para mantener la atención y la concentración, por lo que su rendimiento escolar va resintiéndose gradualmente.
6. Suelen “perder” objetos o dinero (que normalmente le entregan al acosador bajo coacción), llegan a casa con la ropa o el material escolar roto o estropeado…
7. Se niegan a ir al colegio, piden que se les acompañe o van por caminos ilógicos (pueden dar grandes rodeos para no encontrarse con sus acosadores). También se niegan a salir solos a la calle, llegando a abandonar actividades que antes le gustaban.
8. Presentan trastornos psicosomáticos y trastornos del sueño como insomnio, pesadillas, terrores nocturnos, enuresis (mojar la cama)… Los trastornos psicosomáticos (dolor de cabeza o de tripa) suelen agudizarse los domingos, ya que el niño empieza a pensar que al día siguiente tendrá que encontrarse de nuevo con sus acosadores y se angustia.
9. Tienen marcas de golpes o arañazos que no saben explicar.
http://www.elbullying.com/
Educación contempla al CEIP Los Arcos de Algeciras en el Plan de Retirada de Prefabricadas
La delegación territorial de Educación, a través de la Agencia de Andaluza
de Educación, ya visitó el CEIP Los Arcos hace varios días para estudiar su
estado. Tras su evaluación, se ha previsto una inversión de más de 410.000
euros con la finalidad de retirar las aulas prefabricadas y adecuar sus
instalaciones.
Así pues, la delegación territorial ha estado en contacto continuo con la
dirección del centro, llegándose a esta medida después de analizar los informes
técnicos y los datos demográficos de la zona. “La Administración avanza paso a
paso y la intervención en ese centro estaba contemplada en el Plan de Retirada
de Prefabricadas , por lo que iba a ser anunciada a la comunidad educativa en
los próximos días”, explicó Juan Luis Belizón. De esta manera, recientemente se
publicó el Plan de Infraestructuras en la provincia de Cádiz por un valor de 16
millones de euros, exponiéndose, de igual modo, que estaba abierto a nuevas
actuaciones surgidas de las necesidades a lo largo del curso.
El Plan de Retirada de Prefabricadas en la provincia,
por tanto, suma ya ocho intervenciones con una inversión cercana a los dos
millones de euros. Así pues, además del CEIP Los Arcos se ejecutarán acciones
en el CEIP San García (Algeciras), en el CEIP Caetaria (Algeciras), en el CEIP
Gloria Fuertes (Guadiaro), en el IES Asta Regia (Jerez), en el IES José Manuel
Caballero Bonald (Jerez) , en el CEIP Pedro Simón Abril (La Línea) y en el CEIP
Perafán de Rivera (Paterna de Rivera). Con estas actuaciones se suprimirán, por
tanto, retirar 23 aulas de la provincia a corto plazo.
http://algecirasnoticias.com/2017/02/23/educacion-contempla-al-ceip-los-arcos-de-algeciras-en-el-plan-de-retirada-de-prefabricadas/
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